Lieber Hermann,
Die Rolle "TrainerIn ohne Editionsrecht" hat Grenzen, und wenn man allzu viele Veränderungen vornimmt, wird das Ganze meiner Meinung nach extrem komplex; ist diese Rolle nicht viel eher für einfache Tutoren gedacht und weniger für Lehrpersonen/Dozierenden?
Warum nicht allen LP gleich normale Trainerrechte geben? Sie könnten dann viel kreativer arbeiten und eigene Ideen im Moodle umsetzen. Ich begreife es schon, dass das gewisse Gefahren mit sich bringt (zum Beispiel, dass weniger versierte LP versehentlich Sachen löschen, die man nachher mühsam wiederherstellen muss). Ich persönlich würde aber das Risiko eingehen! Man kann ja die Räume sicherheitshalber in regelmässigen Abständen speichern.
Wenn du (diskret) kontrollieren möchtest, was die LP machen, könntest du den Austausch unter ihnen fördern, zum Beispiel durch regelmässige (online?) Treffs, wo jede LP ihren Raum und ihre didaktische Ideen präsentiert.
Herzlich,
Agni